*En esta clase rendimos el examen.
*Para la próxima clase no hay actividades.
Notas de los exámenes:
Baldovino 10p
Pomilio Guido 7, 50p
Roberto Magaly 10p
Beltran 6p
Fernandez 7p
Moran 6.50 p
Pintos Tamara 9.75
Estrada Camila 7.25p
Escobar flor 8.50p
Leonelli agustina 6.50 p
Lucia diaz 8p
Antonella Sanchez 975p
Abate Lara 6.50p
Esteben Julieta 6.75
Emanuel Maglione 3.75p
De jesus Matias 3.75p
Ayelen Iñiguez 9p
Leguizamon 9p
Cardozo Fede 6.50p
Castro Carola 8p
Altamirmano Franco 8.50p
Acosta Melisa 8.50p
Campos Sebastian 5.50p
Aquellos que tengan menos 6 van a recuperar este examen y también los chicos que faltaron.
martes, 31 de agosto de 2010
jueves, 19 de agosto de 2010
Clase del día 18/08
Entregamos los trabajos practicos y la profesora nos dicto tema nuevo que va a ser incluido en la evaluacion:
Procesos Psicosociales, interacionales y grupales: vinculo, individuo y grupo. Proceso de identificaión.
¿Qué es un grupo?
Si consideramos como grupo a la reunión de por lo menos dos personas para compartir una actividad, podemos tomar como punto de partida uno de los mas simples, el que forman dos amigos. Esto significa que al considerar el grupo "dos amigos" no es necesario analizar las características de cada uno de los miembros, sino factores o elementos que los vinculan, que hacen que no sean "uno y uno", sino justamente un grupo de dos atravesados necesariamente por las condiciones socio-históricas en que vive.
Todo grupo vive con ciertas normas, ¿que es una norma?. Desde el punto de vista grupal, se entiende por tal una idea que comparten sus miembros respecto a lo que deben hacer o se espera que se hagan en determinadas circunstancias. Por ejemplo: en una fábrica, el grupo que constituyen los obreros de la sección tintorería, tienen normas claras y precisas sobre horarios, tareas que deben realizar cada uno de ellos, y un trabajo en común. Dentro del grupo, cada miembro tiene su papel, una función, que los demás esperan de él.
A esta función particular se la llama rol y cada rol cumple ciertas normas. En el grupo familiar, el padre y la madre cumplen roles en lo referente a los trabajos que desempeñan fuera de la casa, dentro de la casa y en relación con la crianza de sus hijos.
Según Newcomb la psicología social establece pocos requisitos para establecer un grupo:
Procesos Psicosociales, interacionales y grupales: vinculo, individuo y grupo. Proceso de identificaión.
¿Qué es un grupo?
Si consideramos como grupo a la reunión de por lo menos dos personas para compartir una actividad, podemos tomar como punto de partida uno de los mas simples, el que forman dos amigos. Esto significa que al considerar el grupo "dos amigos" no es necesario analizar las características de cada uno de los miembros, sino factores o elementos que los vinculan, que hacen que no sean "uno y uno", sino justamente un grupo de dos atravesados necesariamente por las condiciones socio-históricas en que vive.
Todo grupo vive con ciertas normas, ¿que es una norma?. Desde el punto de vista grupal, se entiende por tal una idea que comparten sus miembros respecto a lo que deben hacer o se espera que se hagan en determinadas circunstancias. Por ejemplo: en una fábrica, el grupo que constituyen los obreros de la sección tintorería, tienen normas claras y precisas sobre horarios, tareas que deben realizar cada uno de ellos, y un trabajo en común. Dentro del grupo, cada miembro tiene su papel, una función, que los demás esperan de él.
A esta función particular se la llama rol y cada rol cumple ciertas normas. En el grupo familiar, el padre y la madre cumplen roles en lo referente a los trabajos que desempeñan fuera de la casa, dentro de la casa y en relación con la crianza de sus hijos.
Según Newcomb la psicología social establece pocos requisitos para establecer un grupo:
- un grupo consiste en 2 o mas personas que comparten normas co respecto a ciertas cosas y cuyos roles sociales estan estrechamente vinculados.
Trabajo Practico para entregar al finalizar la clase:
- ¿Que entiende Newcomb por conciencia de grupo?
- Defina qué es un grupo primario y un grupo secundario, nombre sus características.
- ¿En que consiste el fenómeno llamado producción de subjetividad?
- ¿En qué consisten las tribus urbanas?
Temas para el examen del 25/8:
- Percepcion: leyes de la Gestalt
- Memoria
- Pensamiento
- Inteligencia
- Aprendisaje
- Que es la conciencia? tambien entra, se encuentra en el resumen que hay que retirar de la fotocopiadora
Clase del día 11/08
Hoy la profesora nos dio un trabajo practico para realizar:
Procesos emocionales y volitivos:
Procesos emocionales y volitivos:
- Explique de que modo la conducta esta relacionada con la motivacion.
- Según la teoría de Sigmund Freud explique el concepto de PULSION y APARATO PSIQUICO.
- ¿Cuales son las dos topicas tan conocidas que desarrolló la teoría psicoanalítica y que responden a los dos modelos de aparato psiquico? Explique por que elementos esta formada cada tópica. (Conciencia, Preconsciente, Inconsciente/ Ello, Yo, Súper yo)
- ¿Cómo funciona el mecanismo de la REPRESION y en donde son alojados los recuerdos reprimidos?
- ¿Que es un RECUERDO TRAUMÁTICO?
- Explique la relacion entre PULSION y DESEO. Y describa cuales son las dos pulsiones básicas del ser humano (Eros Tanatos).
- ¿Que es el NARCISISMO y cual es su relacion con el Eros y Tanatos?
- ¿Cuan de importante es el concepto de CONFLICTO para la teoría psicoanalítica?
- ¿Que es el IDEAL DEL YO?
El mismo trabajo deberá entregarse para el dia 18, y ademas la evaluacion va a ser el dia 26 de agosto.
sábado, 7 de agosto de 2010
Clase del dia 7/7
La profesora realizo una especie de mapa conceptual.. para poder transcribirlo en este blog lo hacemos como un texto..
El proceso cognitivo tiene mucho que ver con el pensamiento.La percepcion,atencion y memoria nos permiten acercarnos,conocer y reconocer el mundo que nos rodea.
El pensamiento: *nos hace humanos(nos diferencia del animal)
*nos permite solucionar problemas
*se basa en la percepcion y en la memoria
*se define como un conjunto de imagenes y conceptos que ordenan
*los elementos del pensamiento son las imagenes y los conceptos
Imagenes: son representaciones de aquello que nos rodea,que no se encuentran fijas en la mente sino que podemos manipular.
Conceptos: son categorias mentales,con los que nos rodea a las que llegamos por la abstraccion.Por ejemplo: el concepto "cariñoso" no responde a un sujeto en particular,sino que son generalizaciones a las cuales llegamos a partir de abstraer caracteristicas de diferentes sujetos.
Pensamiento.. *aspecto fundamental,es la capacidad para solucionar problemas.
*posee capacidad para generar nuevas ideas,por medio de dos hemisferios cerebrales(d-i)
En personas diestras... el hemisferio izquierdo es el logico,el racional ordenado por la educacion.El hemisferio derecho es el imaginativo,fantasioso y creativo.
En personas zurdas... el proceso es exactamente igual,pero el hemisferio derecho es logico y el izquierdo es creativo.
relacion entre pensamiento y lenguaje:
*el pensamiento no solo se refleja en el lenguaje sino que lo determina.
*el lenguaje transmite los conceptos,juicios del pensamiento.
*el pensamiento se conserva y se fija a traves del lenguaje.
*el lenguaje ayuda al pensamiento a ser cada vez mas concreto.
Pensamiento magico: es normal en la infancia,pero se vuelve anormal cuando es una forma predominante de pensar en la vida adulta.Consiste en la conviccion de que determinados pensamientos,gestos o posturas permiten de manera misteriosa conducir a la satifaccion de ciertos deseos o evitar ciertos males. Es la base del negocio de brujos,que lucran con la necesidad afectiva y la ingenuidad de muchos.Las ideas delirantes son expresiones de ciertas enfermedades mentales y se definen como falsas creencias que aparecen sin un estimulo externo adecuado y que ningun razonamiento puede modificar.Por ejemplo,si una persona ve un leon por la calle y el leon esta ahi,nadie va a decir que es una idea delirante lo que expresa,muerto de miedo cuando grita "ese leon me va a comer". En cambio si alguien llama a una radio para avisar que los leones de jupiter invadiran la tierra en el 2012 y no se acepta ningun argumento en contra de tal certeza,seguro la consideraran una idea delirante.
Operaciones racionales:
*Analizar.. division mental,es decir el pensamiento se divide en 2 formas: izquierdo y derecho.El derecho puede pensar todo lo negativo y el izquierdo todo lo positivo
*Sintesis.. se reune todo lo mental para ser guardado
*Comparacion.. establece semejanzas y diferencias entre los distintos objetos de la realidad
*Abstraccion.. operacion que consiste en mostrar ciertos rasgos generalmente ocultos por la persona
"EL PENSAMIENTO ES COMO HABLAR SIN SONIDO"
El proceso cognitivo tiene mucho que ver con el pensamiento.La percepcion,atencion y memoria nos permiten acercarnos,conocer y reconocer el mundo que nos rodea.
El pensamiento: *nos hace humanos(nos diferencia del animal)
*nos permite solucionar problemas
*se basa en la percepcion y en la memoria
*se define como un conjunto de imagenes y conceptos que ordenan
*los elementos del pensamiento son las imagenes y los conceptos
Imagenes: son representaciones de aquello que nos rodea,que no se encuentran fijas en la mente sino que podemos manipular.
Conceptos: son categorias mentales,con los que nos rodea a las que llegamos por la abstraccion.Por ejemplo: el concepto "cariñoso" no responde a un sujeto en particular,sino que son generalizaciones a las cuales llegamos a partir de abstraer caracteristicas de diferentes sujetos.
Pensamiento.. *aspecto fundamental,es la capacidad para solucionar problemas.
*posee capacidad para generar nuevas ideas,por medio de dos hemisferios cerebrales(d-i)
En personas diestras... el hemisferio izquierdo es el logico,el racional ordenado por la educacion.El hemisferio derecho es el imaginativo,fantasioso y creativo.
En personas zurdas... el proceso es exactamente igual,pero el hemisferio derecho es logico y el izquierdo es creativo.
relacion entre pensamiento y lenguaje:
*el pensamiento no solo se refleja en el lenguaje sino que lo determina.
*el lenguaje transmite los conceptos,juicios del pensamiento.
*el pensamiento se conserva y se fija a traves del lenguaje.
*el lenguaje ayuda al pensamiento a ser cada vez mas concreto.
Pensamiento magico: es normal en la infancia,pero se vuelve anormal cuando es una forma predominante de pensar en la vida adulta.Consiste en la conviccion de que determinados pensamientos,gestos o posturas permiten de manera misteriosa conducir a la satifaccion de ciertos deseos o evitar ciertos males. Es la base del negocio de brujos,que lucran con la necesidad afectiva y la ingenuidad de muchos.Las ideas delirantes son expresiones de ciertas enfermedades mentales y se definen como falsas creencias que aparecen sin un estimulo externo adecuado y que ningun razonamiento puede modificar.Por ejemplo,si una persona ve un leon por la calle y el leon esta ahi,nadie va a decir que es una idea delirante lo que expresa,muerto de miedo cuando grita "ese leon me va a comer". En cambio si alguien llama a una radio para avisar que los leones de jupiter invadiran la tierra en el 2012 y no se acepta ningun argumento en contra de tal certeza,seguro la consideraran una idea delirante.
Operaciones racionales:
*Analizar.. division mental,es decir el pensamiento se divide en 2 formas: izquierdo y derecho.El derecho puede pensar todo lo negativo y el izquierdo todo lo positivo
*Sintesis.. se reune todo lo mental para ser guardado
*Comparacion.. establece semejanzas y diferencias entre los distintos objetos de la realidad
*Abstraccion.. operacion que consiste en mostrar ciertos rasgos generalmente ocultos por la persona
"EL PENSAMIENTO ES COMO HABLAR SIN SONIDO"
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